Совместные игры для детей разного возраста и их родителей

Игры для детей — это освоение мира, окружающих его предметов, познание человеческих отношений и собственных возможностей. Ребенок узнаёт новое, тренируется, учится коммуникации с родителями и сверстниками. Также стоит помнить, что совместные развлечения, беззаботная игра, живость и простота общения помогают наладить эмоциональную связь в семье.

На какие факторы стоит обратить внимание в поисках развлечений для семьи, поделилась с нами игропрактик с десятилетним стажем, преподаватель Центральной школы московских вожатых Ольга Вавилова. Ольга учит будущих профессиональных вожатых играм и методикам, которые позволяют лучше понимать психологию детей, находить подход к каждому участнику, развивать важные социальные навыки, такие как работа в команде и уважение к другим.

Советы от эксперта

- Сейчас в книгах или интернете можно найти большое количество разнообразных игр, - рассказала Ольга Вавилова. - Самое главное, игра должна быть безопасной в физическом и психологическом планах. Поэтому я не советую выбирать игры, в которых предполагается розыгрыш одного из детей. Можно ненароком нанести ребенку обиду и свести на нет семейное развлечение.

Старайтесь выбрать игры, которые соответствуют возрасту ребенка. Если в семье несколько детей с большим возрастным разрывом, то можно заранее договориться, что младшим даётся больше времени на выполнение или за первую ошибку, будут какие-то «поблажки». Так младший ребенок спокойнее свыкнется с правилами игры, не став сразу проигравшим.

Чтобы совместная игра и развлечения в семье стали традицией, важно устраивать игровые вечера регулярно, тем самым создавать доверие. После самих игр, вечером стоит обсудить с детьми не только результаты, но и процесс игры: кто как водил, что ребенок чувствовал в ситуации проигрыша и выигрыша, как помогал другим игрокам, какие чувства и мысли возникли по ходу игры. Так вам удастся сохранять атмосферу близости в семье долгое время.

Подборка эксперта:

Игра «Прятки на видном месте» подойдёт для дошкольников и младшеклассников. Это игра на внимательность, которая не требует специальных навыков и приспособлений.

Один из родителей прячет предмет в комнате так, чтобы он был виден со всех точек. Ребенок заходит в комнату со вторым родителем, и они на скорость пытаются найти спрятанный на видном месте предмет. Увидел предмет — выиграл. Победитель становится ведущим и прячет предмет от остальных.

Игра «Оригами-сказка» — это процесс складывания листа бумаги с элементами сторителлинга. Родитель вместе с ребенком создает фигурки оригами, которые служат визуальными образами для создания сказки. Например, в процессе рассказа о приключениях героя лист бумаги складывают в форме кораблика, ботинок, свитера, флажка. В интернете можно найти множество пошаговых инструкций подобных простых оригами. Игра развивает мелкую моторику и воображение, подойдет для младшеклассников.

Игру «Совместное рисование» можно предложить во время поездки на отдых всей семьёй. Ребенок рисует простое первое изображение, далее каждый из членов семьи по очереди добавляет к нарисованному что-то свое. Так можно нарисовать как один объект, например, невиданное ранее животное, так и целую картину. Далее можно продолжить совместное творчество, придумав историю на основе получившейся картины.

Игра «Третий лишний» - ещё один вариант совместного рисования. Сначала взрослый нарисует три предмета и попросит ребенка выбрать лишний. Например: яблоко, груша, окно. А потом попросит ребенка нарисовать свой ребус уже для взрослого. Для этой игры совсем не нужны уникальные способности к рисованию.

«Да, нет, черное и белое – не говорить» – игра для более старшего возраста, развивает словарный запас, внимательность, воображение. В названии и заключаются правила.

Ведущий, чаще всего родитель, начинает игру с ребенком, задавая коварные вопросы, например: «Ты, конечно, знаешь, какого цвета трава?». По правилам отвечать «Да» нельзя, иначе придется отдать ведущему фант. Ребенок может ответить «Знаю» или «Зелёная». Дальше ведущий задает все новые и новые вопросы: «А какого цвета небо? Какого цвета снег?». Игрок отвечает: «Небо голубое. Снег белый». Но «белый» называть нельзя, нужно придумать другой ответ или сравнение, например сказать: «Такого цвета как лист бумаги».

Ведущий старается подловить игроков, если это удаётся, забирает фант. Когда фантов набирается достаточное количество, можно придумать дальнейшие задания для владельцев тех фантов, которые были проиграны. Например, что сделать этому фанту? Прочитать стихотворение, присесть 10 раз или назвать 5 фруктов на английском языке. Так вы весело проведёте время всей семьёй, а заодно повторите старые задания из школьной программы.