Вот бы дома так!

Когда родители приводят на занятия малыша в класс Монтессори, они удавлятся, что их порой капризный и непоседливый малыш, увлеченно работая с каким -либо материалом, становится усидчивым, спокойным. Удивляет их и то, как их кроха быстро привыкает возвращать материал на то место, где взял, соблюдая тот порядок, который изначально был заведен в классе. "Вот бы дома так" -восклицают родители. А как зачастую бывает дома?

В нашем доме есть всевозможные шкафы и стеллажи для одежды, посуды, книг и т. д.,и в них каждая вещь имеет свое место. А детские игрушки? Чаще всего им отводится ящик или корзина, где живут в тесноте и куклы, и машинки, и мебель , и посуда. И играет малыш, переворачивая содержимое корзины на пол. Убирать после игры такое количество игрушек ребенку трудно, и он, как правило, отказывается это делать.И только к школе мы находим место для письменного стола и место в шкафу для учебников. Это уже поздно!

Из книги Марии Монтессори " Впитывающий разум" понятно, что свойства впитывающего разума таковы, что абсолютно все, что окружает ребенка, начиная с рождения, будет впитываться ребенком и останется с ним на всю жизнь. Хотим ли мы, чтобы он впитал хаос? Наверняка, нет!

Ребенок, как и каждый член семьи является составным элементом домашней атмосферы. Главное, чтобы он был равноправной составляющей семьи. И пространство для него должно быть отведено равноправное. И в этом пространстве должен быть идеальный порядок.

Моя внучка Варя (2 года) с переездом семьи в новый дом получила отдельную комнату. Игрушки и книги лежали в шкафу, где была и одежда. Многие игрушки лежали высоко, Варя сама их достать не могла. Тогда мы решили в холле освободить нижние полки стеллажей  под Варины игрушки и пособия. Вместе с Варей мы нашли место для домиков, мебели, посуды. животных.... Варе такой порядок очень понравился. Когда вечером папа пришел с работы, Варя повела его в холл, развела ручки в стороны и воскликнула: "Папа, посмотри, какая у меня красота!"

Пусть такая красота будет у каждого малыша!