В основе самооценки лежит возникшее еще в раннем детстве эмоционально положительное отношение к себе.
Задача родителей заключается в том, чтобы поддерживать такое отношение к себе у ребенка, а значит:
- Не быть излишне критичными;
- Не критиковать, не ругать ребенка громко, при всех;
- Не сравнивать достижения ребенка с результатами деятельности сверстников;
- Оказывать ребенку помощь, не отказывать в просьбах, но и не мешать проявлениям самостоятельности;
- Не ограничивать его общение со сверстниками;
- Если ребенок часто болеет, пропускает детский сад — находить возможности для организации его встреч с друзьями в выходные дни;
- Помогать ребенку приобретать новых друзей во время летнего отдыха.
В 5-6 лет начинает складываться детская личность, развивается важнейшая личностная черта — нравственность.
Нравственность — это система внутренних прав человека, основанная на гуманистических ценностях доброты, справедливости, порядочности, сочувствия, готовности прийти на помощь.
С 5 лет ребенок также начинает понимать моральные нормы: не драться, слушаться, дружить, принимать в игру, угощать, помогать младшим, не обзываться, не врать и т. д.
Важно помнить, что овладение и применение в общении со сверстниками моральных норм и правил определяет статусное положение ребенка. Для этого вы должны как можно больше общаться со своим ребенком, стараться подавать хороший пример, создавать благоприятную атмосферу в семье, завести и поддерживать семейные традиции, укреплять семейное единство.
Однако ориентирами поведения для ребенка могут служить сверстники, пользующиеся популярностью в детской группе или компании. В любом детском коллективе бывают популярные дети, с которыми все играют, дружат, и непопулярные, которых не все сверстники принимают в совместную игру. Поэтому очень важно следить за тем, чтобы ребенок не испытывал отрицательных эмоций при общении со сверстниками и занял достаточно высокую статусную позицию в детском коллективе.
Причины непопулярности детей в детском коллективе:
- Уровень развития навыков общения,
- Непривлекательный внешний вид,
- Степень развития игровых навыков,
- Обладание или не обладание заманчивыми игрушками, предметами.
При этом надо учитывать, что ребенок может не отвергаться сверстниками, но сам не желать общения с ними.